现在语文课难度要求越来越高，三年级就得写三五百字作文，题目让孩子和成年人都容易毫无思路。孩子写不出作文正常，破题会随年龄增长和写作经验丰富而变好，但破题后把事情写流畅的表达能力需训练。

一、亲子阅读有讲究,孩子认字前亲子阅读，很多妈妈只读绘本上的字，其实绘本精髓在图画。引导孩子看图说话，关注天气、地点、环境、人物、心情、行为等，坚持训练为后期写作打基础。

二、每天聊天有讲究

聊天不能只问开心与否和听课情况。可按问题模板聊天，如哪门课最没意思及原因、哪门课最有意思及喜欢的点、大课间玩了什么及玩法、哪个同学好及助人为乐的事、有没有特别想分享的事等，锻炼孩子语言表达和收集写作素材。

三、语文预习有讲究

预习强调熟练朗读和有感情朗读，可用小程序 “出口成章”。一到三年级可操练课文后的讲故事题目，提升组织语言能力，还可将古诗改写成现代文故事，如《稚子弄冰》。

四、造句子有讲究

重视孩子中文和英文的造句训练，复习教材解读生词时让孩子口头造句，追问 “为什么、怎么样、如何”，使句子场景完整，提升表达力。

五、积累素材有讲究

看科普书做科普小卡片，养植物丰富生活，积累写作素材。如孩子喜欢看《酷虫》就写狼蛛生活习性，作文时就能用上。

分享了五个方法，不必五项全能全用，哪个好实现就先做哪个，平时做有心人帮孩子提升语言组织运用能力和积累写作素材，等孩子学会破题后就不用操心作文了。

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